星期

内容

一

二

三

四

五

上午游戏

自主入园、自主签到、自主点心

区域

游戏

专用室

游戏

搭建基地：蚯蚓的教室等          巧手乐园：我心中的小学、蚯蚓的后花园等

探索空间：磁铁的秘密等          角色大厅：我来制定课程表、我是小学生等

温馨书吧：蚯蚓等                益智王国：昆虫配对、隐藏积木等

科发室：神奇的静电、地球仪等    建构区：快乐城堡、天安门等

美术室：多彩的花、爱心卡等      阅读室：自主阅读、修补图书等

幼儿自选场地、材料进行游戏

圈谈与

学习活动

综合：

我的小学调查计划（徐）

班本语言：

喜欢钟表的国王（王）

综合：

准备去采访（徐）

班本游戏：

老狼老了几点了

（王）

社会：

给哥哥姐姐写封信（王）

户外活动

早操

晴天

南操场：骑乐无穷、迷彩攀爬等    操场中：勇攀高峰、十里舞台等

沙池区：野趣写生、玩沙野炊等    北操场：滑滑梯、民间游戏等

雨天

班级、走廊：中大班混龄体能大循环：楼梯大冒险、桌椅挑战、穿越梅花桩、玩转木梯、民间游戏等等

自主盥洗、自主午餐、自主散步

下午游戏

区域游戏

重点：搭建区游戏《蚯蚓的教室》

语言游戏

易碎物品

我不碰

区域游戏

重点：表演区游戏《春天在哪里》

体育游戏

花样跳绳、丢手绢等

 安全：

动物可爱

也伤人

（徐）

体育游戏：小车往前冲、切西瓜、搭山洞、红灯停绿灯行、丢手绢等

幼儿自选场地、材料进行游戏

环境创设

1.以“时间”为核心丰富主题墙，引导幼儿对时钟有。

2.根据班本特色丰富主题墙，增添相关的区域游戏材料。

保育工作

1.做好日常的消毒、清洁卫生工作，做好晨午检，杜绝传染病。

2.提醒幼儿在生活中注意正确的站、坐、行走姿势。

家园联系

1.鼓励幼儿做任何事情都要守时，建立初步的时间观念。

2.请家长与幼儿一起聊关于“我要上哪个小学”话题，激发幼儿对小学的兴趣。